Człowiek komunikuje się z otoczeniem za pomocą mowy. To dzięki niej zdobywa wiedzę o świecie i nawiązuje kontakty z innymi ludźmi. To jak mówią nasze dzieci, jakim posługują się słownictwem w dużej mierze wpływa na osiągnięcie przez nich sukcesu najpierw w szkole, później w miejscu pracy. Mowa jest głównym środkiem porozumiewania się między ludźmi, a prawidłowy jej rozwój stanowi podstawę kształtowania się osobowości dziecka. Jeśli proces rozwoju mowy przebiega prawidłowo, dziecko prawidłowo myśli, rozwija swoje słownictwo, rozwija myślenie abstrakcyjne, prawidłowo stosuje zasady gramatyczne.Rodzice w wieku przedszkolnym często zastanawiają się, czy ich dziecko mówi poprawnie, czy też rozwój mowy jest opóźniony lub zaburzony.
W zasadzie około siódmego roku życia rozwój mowy powinien być zakończony i dzieci powinny mówić już prawidłowo. Należy jednak podkreślić , że rozwój mowy nie przebiega u wszystkich jednakowo. Każde dziecko ma swój indywidualny rytm i tempo rozwoju, dlatego też jedne dzieci rozwijają się wolniej, inne szybciej. Niejednakowa jest również kolejność przyswajania sobie przez dziecko poszczególnych głosek.
Często jednak u dzieci w tym okresie występują zaburzenia mowy, toteż powinno się możliwie wcześnie rozpocząć jej usuwanie. Wczesne stosowanie ćwiczeń i prowadzenie zabaw połączonych z czytaniem stymuluje i motywuje wiele dzieci do mówienia. Opóźniony rozwój mowy w znacznym stopniu utrudnia dziecku osiąganie sukcesów w szkole. Dziecko, u którego występuje wada wymowy, może mieć problemy z nawiązaniem prawidłowych kontaktów z rówieśnikami (gdy dziecko, zda sobie sprawę, że mówi inaczej niż inni, może wstydzić się swojej mowy i zacząć izolować się od innych, lub być przez inne dzieci odrzucanym). Mowa ściśle jest związana z pisaniem i czytaniem, dlatego to jak mówimy w dużej mierze wpływa na powodzenie naszego dziecka w nauce. Ważne jest więc, aby mowa naszych pociech nie odbiegała od normy. Nie zawsze jednak rozwój mowy przebiega prawidłowo.
Aby dowiedzieć się, czy nasze dziecko prawidłowo mówi należy udać się do logopedy. Logopeda po rozmowie z matką, badaniu logopedycznym dziecka orzeka, czy mowa dziecka rozwija się prawidłowo, czy rozwija się z opóźnieniem. Określa także, czy rozwój mowy jest zaburzony i zaleca stosowanie określonego programu stymulującego rozwój mowy lub korygującego jego wadliwy przebieg.
Terapia logopedyczna nie boli. Postawienie diagnozy przez logopedę jest pierwszym krokiem w określeniu rozwoju dziecka na płaszczyźnie językowej. Kolejny krok to ustalenie indywidualnego programu terapii i dobranie odpowiednich ćwiczeń, które będą wspomagać i usprawnić narządy artykulacyjne i usuną nieprawidłową wymowę. Niezmiernie ważna jest tu systematyczność w ćwiczeniach i rzetelność pracy ze strony rodzica i to właśnie ona w decydującej mierze decyduje o długości i skuteczności terapii.
